CEAPA, en defensa del derecho a una alimentación sana y saludable de los menores

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Acabamos de registrar oficialmente una carta dirigida al Ministro de Educación
y a la Ministra de Sanidad en la que se les exige que prohíban el uso del Panga,
la Tilapia y otros pescados similares en todos los comedores escolares de España.

https://www.ceapa.es/content/ceapa-exige-los-ministerios-de-educaci%C3%B3n-y-sanidad-que-proh%C3%ADban-el-uso-en-los-comedores

CEAPA, en defensa del derecho a una alimentación sana y saludable de los menores, ha exigido hoy a los Ministerios de Educación y Sanidad que se prohíba, de forma urgente, el uso en los comedores escolares de toda España del Panga, la Tilapia y cualquier otro pescado similar en cuanto al modo de producción empleado con estos.​

17-02-01 carta exigiendo prohibición de panga y tilapia

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Educando en igualdad

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Huelga general educativa el 9 de marzo

http://www.faparioja.org/2017/01/la-plataforma-estatal-por-la-escuela.html?m=1

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública llama a una huelga general educativa el 9 de marzo

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, integrada por padres, profesores y estudiantes, ha propuesto la convocatoria de una huelga general, desde Infantil hasta la Universidad, en el sector educativo el próximo 9 de marzo, tras el acuerdo del Consejo de Ministros del viernes 13 por el que el Gobierno acudirá al Tribunal Constitucional para “intentar anular” el acuerdo del Congreso de los Diputados por el que se impulsa la paralización de la LOMCE. 

“Sólo puede desprenderse una conclusión, que el Gobierno actual considera que el poder legislativo debe estar supeditado al Ejecutivo y que la soberanía no reside en el pueblo sino que es propiedad exclusiva de dicho Gobierno, obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española”, subraya esta plataforma en un comunicado, que como organización no llama a una la huelga general desde mayo de 2013, hace casi cuatro años.

Asimismo, denuncia que la subcomisión parlamentaria para sentar las bases de cara al Pacto de Estado Social y Político por la Educación aún no ha empezado sus trabajos, y a juicio de esta organización “su objetivo ya ha sido modificado”, porque no trabajará para configurar una nueva ley “sino un documento sobre la estrategia 2020, que luego quizás sirva para una nueva ley, o no”. 

“Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta”, aseveran estas organizaciones, que consideran que “la lucha debe seguir realizándose” en todos los niveles y por “todos los integrantes de la comunidad educativa” para lograr la derogación de la LOMCE, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario para educación, un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades y la eliminación de las “contrarreformas” universitarias y de las prácticas no remuneradas en Formación Profesional. 

También reclaman la recuperación de las plantillas docentes, la “dignificación” de las condiciones laborales del profesorado, el “freno a la privatización” del sistema educativo o la bajada de ratios de alumnos por aula. “En este escenario, el pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno no es posible, porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo”, apostilla.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública está integrada por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), el Sindicato de Estudiantes, la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas, los Movimientos de Renovación Pedagógica (MPR), FE-CC.OO, FESP UGT, STES Intersindical y CGT. El comunicado lo firma también el Frente de Estudiantes, organización creada en 2016.

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Calendario de vacunaciones

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Así será la “nueva PAU” riojana

La prueba (ahora llamada EBAU) se celebrará en La Rioja entre el 6 y el 8 de junio

La nueva prueba de acceso a la universidad, que sustituirá a la PAU, garantizará “unos contenidos mínimos comunes para todas las comunidades autónomas” y permitirá “que todos los alumnos compitan en igualdad de condiciones, a diferencia de lo que ocurría hasta ahora”.

Así lo ha afirmado hoy el director general de Educación del Gobierno de La Rioja, Miguel Ángel Fernández, en una conferencia de prensa en la que ha detallado las principales aspectos de esta nueva prueba, que se denominará Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU).

La EBAU no tendrá efectos académicos, ni evaluará los contenidos de Primero de Bachillerato por la situación transitoria nacional de esta convocatoria hasta que haya un Pacto Educativo que la regule, eún informa la Agencia EFE.

En La Rioja, la convocatoria ordinaria de la EBAU se celebrará los días 6, 7 y 8 del próximo mes de junio; mientras que la extraordinaria será del 5 al 7 de julio, con una previsión de concurrencia de unos 1.300 alumnos.

Contenidos mínimos comunes

La principal novedad de la prueba, respecto a las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), es la garantía de que todas las pruebas contendrán unos contenidos mínimos comunes a todas las comunidades autónomas, por lo que cada examen deberá diseñarse de manera que el peso de cada pregunta y su contenido se ajuste a una matriz, regulada en una normativa nacional, y que establece un marco común para toda España, ha precisado el director general.

Ha explicado que, hasta ahora, con la PAU, cada comunidad autónoma establecía sus criterios en el diseño de las pruebas y se producían desigualdades.

Cuatro obligatorias…

Otra novedades es que el alumnado se examinará con carácter obligatorio de las asignaturas troncales de Historia de España, Lengua Castellana y Literatura II y primera Lengua Extranjera; y de una asignatura del bloque troncal, según la cursada.

Esta asignatura del bloque troncal será Matemáticas para los alumnos de Ciencias; Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales para los de Ciencias Sociales; Latín II para los de Humanidades y Fundamentos de Arte II para los de Arte.

… y cuatro opcionales

Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de hasta cuatro materias de opción del bloque de asignaturas troncales: Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología, Química, Economía de la Empresa, Geografía, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Filosofía, Artes Escénicas, Cultura Audiovisual II o Diseño.

Miguel Ángel Fernández, director general de Educación

Miguel Ángel Fernández, director general de Educación / L.R.

La calificación para el acceso a la universidad se calculará ponderando un 40 por ciento la calificación de la EBAU y un 60 por ciento la calificación final obtenida en Bachillerato y se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.

Cada uno de los exámenes que realice el alumno para mejorar su nota de admisión se calificarán de 0 a 10 puntos, con 2 decimales y se considerará superado el examen cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.

Sin EBAU

Los alumnos que este curso repiten segundo de Bachillerato y el alumnado que aprobó el curso pasado Bachillerato pero no accedió a la Universidad, no necesitarán superar la EBAU y si no se presentan a la prueba, la calificación para acceder a la misma será la obtenida en Bachillerato.

Esto es debido a que estos alumnos, que en La Rioja se estiman en un centenar, cursaban LOE y no LOMCE, por la que se regula esta nueva prueba.

El director general ha destacado la coordinación habida con la Universidad de La Rioja para preparar esta prueba y cuyo responsable en la materia no ha asistido hoy a la rueda informativa por motivos de salud, ha dicho.

Ha recordado que el Boletín Oficial de La Rioja (BOR) publica hoy una resolución en la que se incluyen todas las novedades de esta nueva prueba y el calendario de fechas de su celebración.

Al igual que la PAU, los exámenes se realizarán en la Universidad de la Rioja y en la Escuela Superior de Diseño para los alumnos de los centros de Logroño y de La Rioja Alta y en el IES Marco Fabio Quintiliano y Aula de Dibujo IES Valle del Cidacos de Calahorra para los estudiantes de La Rioja Baja.

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Como enseñar a los niños el verdadero valor de las cosas

“Muchos padres tienden a procurarles todos los caprichos a sus hijos, regalando y proporcionándoles todo lo que demandan sin límites. Actuar de este modo incoherente por parte de los padres hace que en sus hijos aparezca una necesidad enfermiza de consumir que conduce a una insatisfacción permanente.”

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/como-ensenar-a-los-ninos-el-verdadero-valor-de-las-cosas/

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Para el 30 de Enero (II)

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