Hay q hacer un ingreso o transferencia a la cuenta q viene en el documento. Llevar la copia del pago junto la ficha rellena a. Bandeja del AMPA en dirección del colegio

1º Y 2º PRIM3º,4º, 5º y 6º PRIM3º INFANTIL

Las ampas se muestran unánimes y contundentes a la hora de exigir un pacto educativo: el 99,4% ven necesario un acuerdo que garantice la estabilidad legislativa del sistema educativo, al margen de los cambios de Gobierno.

En cuanto a los deberes, los padres lo tienen claro: el 84,4% de las AMPA están de acuerdo o medio de acuerdo con que las tareas deberían realizarse durante el horario escolar y un 74,6% cree que las son demasiadas.

Para Alemany esto solo “confirma” el punto de vista de los padres sobre este tema. Sin embargo, recuerda la opinión de los docentes: “Los deberes y las tareas de verano sirven para reforzar lo aprendido”.

“La percepción es que son muchos deberes, por esto, familias y profesores deben llegar a un equilibrio, a un acuerdo”, explica.

Calidad educativa

La diversidad cultural en el colegio también es un punto tocado por este informe: el 64% de las AMPA no está de acuerdo con que la diversidad empeore la calidad de la enseñanza y el 59,6% tampoco cree que provoque conflictos entre el alumnado.

De cada 4 AMPA, 3 están muy satisfechas con el centro educativo y, además, lo recomendarían a otros padres. Ante los conflictos, el estudio expone que el 85,7% piensa que se deben resolver con la mediación de toda la comunidad educativa y el 78,3% ponen en duda que la mejor manera de atajarlo sea “a través de normas y sanciones”.

Educar en valores

Educar en valores parece ser uno de los puntos claves, ya que una de cada dos AMPA está de acuerco con que la educación en valores tiene muy poco espacio en el sistema educativo actual y el 65% niega que sea tarea exclusiva de los padres.

“La preocupación empieza a ser dotarles de capacidades morales, reflexión y análisis para que por sí mismos tomen decisiones que les protejan en el mundo de la inmediatez y las nuevas tecnologías”, señaló el vicepresidente de la FAD, Ignacio Calderón.

Participación del alumnado

El informe muestra también la necesidad de que los propios alumnos tengan mayor protagonismo en la gestión de su propio aprendizaje (69,6%) y en la toma de decisiones sobre el funcionamiento del centro (62,1%).

El estudio se ha realizado con una muestra de 161 centros educativos y respeta los porcentajes de escuelas públicas (70%) y concertadas y privadas (30%), pero también los de las comunidades autónomas.

Los alumnos de 5b del CEIP Gonzalo de Berceo han quedado finalistas en un concurso de cuentos convocado a nivel nacional.
Pinchar en el siguiente enlace y votadles como cuento ganador.
Muchas gracias por vuestros votos.

http://www.unjugueteunailusion.com/concurso-de-cuentos/

Cómo y cuánto los niños pueden usar los smartphone

Hace meses, la Asociación Japonesa de Pediatría empezó una campaña para restringir el uso prolongado de los móviles y tabletas, sugiriendo control y más juegos a los padres. Ahora son la Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría las que revelan 10 razones por las que los niños menores de 12 no deben usar estos aparatos sin control. Ellos lo tienen claro, los bebés de 0 a 2 años no deben tener contacto alguno con la tecnología; los de 3 a 5 años, debe ser restringido a una hora/día; de 6 a 18 años la restricción debería ser a 2 horas/día.
Por qué limitar el acceso de los niños a los móviles o tabletas

1- Desarrollo cerebral de los niños
Un desarrollo cerebral causado por la exposición excesiva a las tecnologías, puede acelerar el crecimiento del cerebro de los bebés entre 0 y 2 años de edad, y asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la falta de autocontrol (rabietas).

2- Retraso en el desarrollo del niño
El excesivo uso de las tecnologías puede limitar el movimiento, y consecuentemente el rendimiento académico, la alfabetización, la atención y capacidades.

3- Obesidad infantil
El sedentarismo que implica el uso de las tecnologías es un problema que está aumentando entre los niños. Obesidad lleva a problemas de salud como la diabetes, vasculares y cardíacos.

4- Alteraciones del sueño infantil
Los estudios revelan que la mayoría de los padres no supervisan el uso de la tecnología a sus hijos, en sus habitaciones, con lo que se observa que los niños tienen más dificultades para conciliar el sueño. La falta de sueño afectará negativamente a su rendimiento académico.

5- Enfermedad mental
Algunos estudios comprueban que el uso excesivo de las nuevas tecnologías está aumentando las tasas de depresión y ansiedad infantil, trastornos de vinculación, déficit de atención, trastorno bipolar, psicosis y otros problemas de conducta infantil.

6- Conductas agresivas en la infancia
La exposición de los niños a contenidos violentos y agresivos, puede alterar su conducta. Los niños imitan todo y a todos. Así que hay que vigilar el uso y la navegación de los niño en móviles o tabletas.

7- Falta o déficit de atención
El uso excesivo de las nuevas tecnologías puede contribuir a déficit de atención, disminuir la concentración y la memoria de los niños, gracias a la gran velocidad de sus contenidos.

8- Adicción infantil
Los estudios demuestran que uno de cada 11 niños de 8 a 18 años son adictos a las nuevas tecnologías. Cada vez que los niños usan dispositivos móviles, se separan de su entorno, de amigos y familiares.

9- Demasiada radiación
La OMS, Organización Mundial de la Salud clasifica los teléfonos celulares como un riesgo debido a la emisión de radiación. Los niños son más sensibles a estos agentes y existe el riesgo de contraer enfermedades como el cáncer.

10- Sobreexposición
La constante y sobreexposición de los niños a la tecnología les hacen vulnerables, explotables y expuestos a los abusos.

Además, los expertos coinciden que estar demasiadas horas pegado al móvil o a la tableta es perjudicial al desarrollo de los niños. Ellos creen que generan niños más pasivos y que no saben interactuar o tener contacto físico con otras personas. Y aunque entienden que las nuevas tecnologías son parte de su vida, ellos creen que no deben sustituir a la lectura de un libro o al tiempo de juego con los hermanos y los padres.

(FUENTE:GUIAINFANTIL.COM)

Redes sociales y sus riesgos</